漢語拼音

0330  華語口語與表達

上週的課程(我忘記發文了....!)真的非常困難，只記得當天上課時情緒充滿了慌張；老師發下漢語拼音對照表請我們彼此討論並填入，沒能順利推敲出答案讓我相當氣餒(課後花了不少時間讓自己吸收)，另外，上週也學習到大量的華文知識:：關於「注音」的由來、空韻、發音方式「四呼」及讓我也相當頭痛的－－「呼讀音」，注音ㄅㄆㄇㄈ本身是無法發出聲音的，因此必須配合元音發聲，而兩岸在這部分發音也有所不同。(ㄅㄆㄇㄈ：台灣約定俗成過後發ㄜ音；中國為ㄛ音，玻坡摸佛)


Q1.漢語拼音及其記音符號為何？
A1:漢語拼音為：拉丁字母
      記音符號為：ㄧ陰平　ˊ陽平　ˇ上　ˋ去聲

Q2.漢語音韻結構特徵為何？發音形式？
A2:音韻結構：韻頭、韻腹、韻尾
      特徵：介音
      發音型式：開口呼、合口呼、齊齒呼、撮口呼

Q3.注音的zh, ch, sh, r, z, c, s列在聲母，為何能夠單獨配聲調發音？
A3:因為ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ為空韻，即為零聲母的概念；沒有韻母而有聲母。

Q4.請找出中國和台灣字母呼讀之差異，並說明。
A4:小組未討論出來

Q5.課前閱讀〈拼音方案〉的錯誤處。
A5:小組未討論出來

Q6.想像並列舉，學習漢語拼音方案和注音的優缺點。
A6:注音比漢語拼音更能精確發音，例如X=ㄒ、Q=ㄑ；但拼音對於外國人而言較容易學習。


小組討論過後，老師解釋了我們無法釐清的問題，呼讀音的部分，以及注音由39個增加了ㄜ音為40個，而後再刪減了鮮少用到的三個注音，成為現今的37個注音符號。之後並探討了「注音」與「漢語」的特色優劣，我很慶幸自己當初學習的是使用人數小眾的注音，即使之後須配合大眾學習羅馬拼音，仍為自己能夠運用精巧的注音符號驕傲。

任何一方皆有利也有弊，是否該保留注音、學習中文還要先學習英文嗎......?
如同我們之前所學，語言離不開文化與政治，「注音的存留」相信也在未來與「統治」息息相關。



《聯合新聞網》華語國家只有台灣用注音 他提議廢掉ㄅㄆㄇ學拼音